Экскурсия «РRОзрение»

Студенты признались, что такой формат мероприятия позволил им по-новому взглянуть на проблемы, с которыми ежедневно сталкиваются люди с нарушениями зрения. Ощущение полной темноты, невозможность ориентироваться по привычным визуальным ориентирам приводит к тому, что начинаешь задумываться о важности доступной среды, при которой каждый человек, независимо от его физических возможностей, мог бы чувствовать себя полноценным членом общества.
Особое впечатление произвело на будущих юристов знакомство с Сергеем Пляскиным. Его уверенность, профессионализм и умение эффективно пользоваться современными технологиями, такими как брайлевская строка, стали живым опровержением стереотипов о неспособности незрячих людей к полноценной профессиональной деятельности. Демонстрация работы с компьютером и последующее практическое задание позволили студентам на собственном опыте убедиться в безграничных возможностях человека, даже в условиях ограничения зрения.
Тактильные задания, предложенные в рамках экскурсии, также вызвали живой отклик. Работа с различными текстурами, формами и объемами без опоры на зрение потребовала от студентов концентрации, развития других органов чувств и нестандартного подхода к решению задач. Этот опыт способствовал развитию эмпатии и понимания того, насколько важна тактильная информация для ориентации и взаимодействия с окружающим миром для незрячих.
В темной комнате, где студенты складывали оригами в полной темноте, они испытали ощущение беспомощности, смешанное с острым любопытством и желанием преодолеть трудности. Это стало мощным эмоциональным переживанием. «Трудно, интересно, немного страшно, но любопытство преодолевает» - эти слова студентов точно отражают уникальный опыт, который, несомненно, оставит глубокий след в их сознании.

Экскурсия «РRОзрение» и её интерактивные форматы могут эффективно дополнять теоретические знания, способствуя формированию не только профессиональных, но и человеческих качеств у будущих специалистов.
Коллектив спецбиблиотеки стремится не только информировать, но и прививать уважение к созданию справедливого и инклюзивного общества.